學院簡介

設計學院整體發展藍圖包括願景、目標、策略及現況。中程發展計畫以「雲科設計融合科技引領未來(YunTech Design integrates technology leading the future)」為學院願景。
  （一）培育獨特設計專才(Unique)
           各系所依其所長，培育新時代設計師的獨持專業能力，強化我國設計學術與實務能力，提升國際競爭力。
           1.依據各系所特質，發展各系所獨特專業技能，培育具獨特設計專業能力的人才。
           2.整合教學資源，建構多元且彈性之學習路徑，培育具跨域整合能力的設計人才。
           3.發展契合產業需求之專業教材，導入產業案例教學，培育專精產業需求設計才。
           4.尋求具發展潛力之企業，共同研發教材教法，培育高端產業之設計人才。

（二）建構產業研發園地 (Technical)
           整合院內外各系所師資與資源，團隊合作，從事設計專案研究，推動各項產學合作計畫，服務產業及社會，提升本學院之影響力。
           1.鼓勵教師研發產業需求之實務議題，並將研發成果推廣至產業，提升本院之能見度。
           2.整合教師專長，組成跨領研發團隊，爭取企業及政府計畫案，提升本院之影響力。
           3.定期舉辦研發成果發表會，向各界發表教學研發成果，推動設計研發成果實用化。
           4.鼓勵教師將研發成果撰寫成論文，投稿國際期刊，提升本院之國際學術水平。

（三）塑造永續學習環境(Sustainable)
           整合學校、學院及各系所資源，充份應用於教學、研究、輔導與服務上，特別針對經濟不利學生提供公平的就學環境。
           1.整合校、院、系及中心之資源，投入教學研究與服務，提升資源利用的最大化。
           2.積極向政府相關部門爭取經費支持，投入經濟不利學生之教學，提供公平學習環境。
           3.積極向民間企業探求合作，鼓勵深化教學研合作，讓企業產學合作可以永續進行。
           4.鼓勵教師組成研究團隊，參與國際型永續導向之專案，形塑本院之永續共榮形象。

（四）奠定國際地位(interNational)
           建立國際交流管道，將設計教育、研究、產學之合作推廣至國際層面，提升本院之國際能見度及影響力，以期成為國際一流的設計學院。
           1.建置國際化課程與雙聯學制，招收國際／交換生，擴大國際生源。
           2.辦理國際研討會／工作營，邀請國際學者共辦，提升國際能見度。
           3.推動設計期刊國際化，目標五年內邁向 SCI 期刊。
           4.鼓勵學生參與國際競賽、發明展與專利申請，提升國際影響力。

（五）邁向目標導向治理(Yield-based)
           以學校資料庫為基礎，發展學院之數據與分析機制，彙整教學、學習、研發；服務各項資料，作為院務規劃、治理與決策之依據。
           1.鼓勵學院行政人力，學習並應用AI輔助行政事務之執，提升行政效率。
           2.建構學院數據分析治理決策機制，作為院務之規劃、治理及決策等之依據。
           3.建構公文執行提醒機制，使全部公文都能在期限內執行完畢。
           4.開設跨域AI課程，鼓勵全院教師，投入AI之課程學習。活用AI於教學課程。 設計學院現有：
設計學研究所碩士班/博士班
工業設計系/所
視覺傳達設計系/所
建築與室內設計系/所
數位媒體設計系/所
地方創生智能設計碩士在職專班
創意生活設計系/所
跨域整合設計學士學位學程&設計技優領航專班
一個中心：
設計媒體推廣中心 

院共同必修課程(共計11學分)
課程名稱	學分數	課程簡介
設計概論	3-0-3 (一上) (一下)	本課程以闡明設計的主旨和要義，並介紹與設計相關的各類專有名詞和用語為主。課程的內容可能包括：美學、符號學、色彩學、幾何學、透視、構造論、圖學、人因工程學等學科。
人工智慧與設計應用	1-2-2 (一上)	本課程內容包括AI技術的基礎知識、機器學習（Machine Learning）、深度學習（Deep Learning）等相關技術訓練，以及如何將這些技術應用於設計領域中，例如插畫繪製、攝影素材圖像生成等等。此外，課程也會強調設計思維（Design Thinking）的應用，讓學生了解如何透過設計思維的方法，將AI技術應用到生活領域。
設計美學	2-0-2 (二下) (三上)	本課程定位為設計美學之基礎研究課程，企圖通過對廿世紀美學基本議題和論述方向的掌握，協助修習者掌握一般美學語言，並討論這些概念使用於設計範疇的合法性與適切性。
設計倫理與法規	2-0-2 (三下)	本課程指導學生由數位媒體設計產業專業技巧訓練進入團隊專案管理之領域，並針對相關之法律條文與智慧財產權作一介紹。
色彩學	1-2-2 (一上)	本課程將透過色彩理論的認知、實作等，提高學生對色彩的良好感受與運用能力，上課方式為經由講述使學生認識色彩相關之理論知識，並從實務操作中讓學生使用和觀察色彩，增強色彩的敏銳度。
生活觀察與紀實	2-0-2 (二上)	本課程將透過設計是對生活的一種理解，透過體驗與觀察，深刻觸動人們對外在事物的感受和理解。幫助設計者從真實環境中，探索不同的美學與意義，進而在開闊的場域中孕育專業能力。並在課程中以不同設計的媒材、形式及方法，透過個人的生命內涵所賦予設計的意義和價值，讓學生從自我的個體中走入真實社會的群體裡。

          國立雲林科技大學設計學院設有工業設計、視覺傳達設計、建築與室內設計、數位媒體設計與創意生活設計等系所，及設計學研究所碩士班與博士班，專業涵蓋平面、立體、空間、數位與文創等設計領域，為一非常完整的設計專業教學體制。學院並設有設計媒體推廣中心，支援教學、研究與服務，推動產、官、學、研的產學合作，著重設計推廣及產業服務。尤其，以產學合作與設計人才培育為重點，培育「務實致用」的設計專業人才，並逐步發展以「文化創意設計、數位加值設計、跨領域設計」等三個方向，成為雲科大設計學院的重要特色。
        另一方面，設計學院帶領學生從傳統產業、數位科技、社會公益、商業模式、經營管理、智慧農業等角度，融入各種在地實踐概念的工作坊學習，讓學生走出同溫層，藉著整合各領域與社會產業的巧思和作法，有助突破既有保守的框架。過程中讓參與的每位學生都有機會發表意見，並且透過多次的 interaction，讓學員逐漸收斂，在構想的設計與美感，甚至到服務所隱含的價值觀及地位象徵等，「情感性」價值都成為學生展現思考的重要考量，促使雲科大的學生都成為以科技研發和創新服務且有實踐力的π型人才，為設計教育的新典範，有利YunTech成為負責任的智慧型大學。

（一）邁向國際開創設計新視野：
           a.強化學院國際化競爭力，提升國際視野並創造為技職教育新典範
           b.建立跨國合作機制，廣結姐妹校，共構國際化研究與產學合作環境
           c.鼓勵參與國際設計活動共創雲科頂尖高峰。

（二）建置全方位學習方針：
           a.鼓勵推動MOOCs及數位網路課程
           b.積極辦理跨校修習學分，達雙向學習之績效
           c.充實各系所教室、實驗室設備，落實理論與實務兼備之教學
           d.加強本學院環境美化及展演設施改善，以達成境教之目標
           e.定期檢討課程結構，適宜調配共同必修及跨領域課程，培育多元化設計人才
           f.建立學院發展特色，推動跨領域、跨學院系所之整合型學程。

（三）鼓勵產學合作、提升學生職場競爭力：
           a.鼓勵各系辦理畢業班專題設計展，以推廣學生設計成果，並增加就業機會
           b.鼓勵產學合作，提升學生職場競爭力
           c.鼓勵教師爭取國科會及其他部會之研究計畫案
           d.結合一個設計中心和各系所，積極推動產學合作和設計服務。